JDB电子分校的学生正在参加一个为期两个学期的领导力培训项目, 其中包括许多与职业发展和专业发展联系的机会..
阿宾顿,爸爸. -八十五 宾州州立大学阿宾顿分校 学生们将参加一个为期两个学期的虚拟课程，以获得“领导力教育倡导与发展”证书.
根据 特蕾西·里德，香港邮政署长助理 学生参与与领导力(SEAL), 培训的目标是培养学生的领导能力，而不考虑远程环境.
“一切都是为了增强学生的能力，让他们通过我们的领导力课程成为最好的自己,“里德, 谁发明了铅?, 说.
该证书由海豹突击队和 职业及专业发展(CPD). 阿宾顿的其他单位包括 学生成就中心, 全球项目办公室, 图书馆，和 多元化、公平和包容办公室 对编程有贡献吗.
参与者正在体验个性化的联系和领导力指导, 同时也有机会与CPD建立联系. 通过参加和参与虚拟课程, 学生们正在从各个学科的演讲者那里学习新的观点, 这有助于提高他们的沟通技巧.
学生必须在秋季和春季学期参加培训，其中包括入学指导, 两个领导力项目, strength quest评估, 两次教练任命, 和芝加哥警局开会. 从那里, 他们必须在交流类别下参加其他活动, 职业生涯, 人的知识, 信息素养与学习, 了解你自己. 学生按照自己的进度完成这些选修课.
“这是关于帮助学生发现我们所有人都拥有的先天能力，并帮助他们成长. 我们为他们提供资源，让他们在大大小小的情况下都能成为领导者,——茱莉亚·普利, 领导助理, 说.
茱莉亚Pulli, 这个项目的领导助理, 他说，研究结果具有实际应用价值, 无论是在教室里, 在兼职工作中, 或者在专业领域.
“这是关于帮助学生发现我们所有人都拥有的先天能力，并帮助他们成长. 我们为他们提供资源，让他们在大大小小的情况下都能成为领导者。.
“我真的试图在小时刻强调领导力的重要性. 这个证书承认每个学生都可以成为领导者. 我分享了我的故事，帮助那些害羞的人看到他们也可以成为领导者, 太,普利继续说. “这个证书对我和学生们来说是一个很好的地方，在这个疯狂的过程中成长, 尝试, 断开连接时间."
Rufaida Haque, 一年级学生, 她发现这个证书很有用，特别是因为她没有太多的工作经验.
“我参加过不同的活动，这让我看到了什么是领导力. 他们教我们如何找到实习机会，以及如何恰当地推销自己。. “这个机会为学习如何像领导者一样行事提供了一块垫脚石, 维护和发展关系, 以专业的方式展示自己.”
“一切都是为了增强学生的能力，让他们通过我们的领导力课程成为最好的自己."
——tracy Reed，《学生参与与领导力
Raymond Chow是一名康复与人类服务专业的大三学生.
“领导证书肯定有助于缓解我们离校园很远的事实. 它涵盖了你可能不熟悉的话题，并向我们展示了校园的多样性,他说.
里德和员工用极速, 谷歌的教室, 并与, 宣传活动的平台, 来管理流程. 这些学生是通过阿宾顿荣誉项目和Engage网站上的公开会议招募的.
里德说，如果没有明确的规划，学生们有时不确定从哪里开始领导力培训.
“这是整个校园的共同努力. 我们希望看到学生们在校园里参与进来，了解不同的办公室，发展各种技能. 一切都与职业和专业发展有关，因为我们希望他们在职业生涯中成为领导者,”她说。.
“我们是在满足一种需求. 领导并不总是要大声. 我们正在帮助沉默寡言的领导人走出困境。.
关于宾大阿宾顿
JDB电子分校提供了一个负担得起的, 无障碍和高影响力的教育导致多元化学生群体的成功. 它致力于通过创新的方法在世界一流的研究型大学内实现21世纪公立高等教育的学生成功. 有近3个,500名学生, JDB电子分校是一所住宿校园，提供22个专业的学士学位, 本科研究, 施赖尔荣誉学院, NCAA三级田径和更多.
